Viernes 8 de octubre del 2010
En la clase de hoy primero que nada se escucho la pieza de Bach concierto 1o en Brandenburg
Luego se aclararon las dudas sobre la actividad de pos-test. La maestra aclaro que faltaban bastantes compañeros y que solo tenían este fin de semana para realizar el trabajo ya que lo cerraría pasando el fin de semana.
Nos disponíamos a ver el repaso de la unidad pero por diferentes circunstancias no se pudo ver el video.
conceptos para repaso.
General.
¿Qué es nutrición?
¿Qué es un nutriente?
¿Qué características tiene un nutriente?
*Aparato digestivo:
Ubicación de cada órgano:
-Boca.
-Faringe.
-Esofago.
-Estomago.
-Intestino delgado.
-Intestino grueso.
-recto.
-Ano.
*Funciones de cada órgano:
LAS INSTRUCCIONES QUE LA MAESTRA PIDIO QUE SE COLOCARA CHEQUEN EL DATO.
Lee con detenimiento el procedimiento de la presente actividad, discute con tus compañeros de equipo a través de google docs, de la discusión debe surgir un problema que sea resuelto con el procedimiento que analizaron, plantea el problema como una pregunta a la que llamaremos: pregunta generadora, pueden ser más de una pregunta y no más de 3, para cada una de las pregunta(s) generadora(s), elaboren, por equipo, una hipótesis, que contenga los posibles resultados como predicciones de lo que va a suceder. Una vez que hayas realizado la actividad en el aula laboratorio discute los resultados obtenidos por el equipo con los otros equipos del grupo a través de google groups.Posterior a la confrontación de los resultados entre el grupo, cada equipo elaborará en google docs el informe de la actividad de laboratorio, con la participación de todos los integrantes del equipo. El informe final lo colocarás en el blog del equipo y deberá contener los siguientes rubros: a) título, b) autores (integrantes del equipo), c) pregunta(s) generadora(s), d) hipótesis, e) introducción (diferente a la que contiene la actividad proporcionada por la profesora), f) objetivos, g) material, h) procedimiento con las respuestas a las preguntas de las guías de observación, i) resultados, j) análisis de los resultados (en este punto confrontarás los resultados de tu equipo con los otros equipos y darás explicaciones de las semejanzas y diferencias encontradas), k) replanteamiento de las predicciones (que plantearon en las hipótesis iniciales) y l) literatura consultada
