Bitácora # 3 del segundo semestre

Lunes 17 de enero del 2011.

Para esta clase trabajamos con la hoja que mostraba diferentes imágenes 







Y con ello se realizo las ideas previas sobre la siguiente unidad "respiración".

¿Qué es?	¿Respira?	¿Cómo respira?
Rana	Si.	Por branquias.
Pez	Si	Por branquias.
Protozoario	Si.	Por membrana celular.
Célula. (eucarionte).	Si.	Por membrana celular.
Elodea.	Si.	Por estomas
Colerus.	Si.	Por estomas.
Vorticela.	Si.	Por pared celular.
Euglenas	Si.	Por membrana celular.
Helechos.	Si.	Por estomas.
Hongos.	Si.	Por superficie corporal.
Bacterias.	Si.	Por pared celular.
Grillo.	Si.	Por células.
Humano.	Si.	Por aparato respiratorio.

Nos falto que la maestra aclarar si estamos bien o no en lo que decíamos como equipo.


para la siguiente clase haríamos actividad con la silueta de lisa y hacer la practica 1 de la unidad de respiración.

Bitácora # 2 del segundo semestre

Viernes 14 de enero del 2011

Comenzamos la clase con la actividad de escuchar la melodía de nombre " El toreador" de George Bize. Después continuamos con las preguntas de la clase pasada con base a nuestro examen de conciencia. 

¿Qué aciertos tuve en el semestre?	¿Qué errores tuve durante el semestre?	¿Qué debo hacer para mejorar mi aprendizaje?
	Mala organización individual y por equipo.
	Flojera.
	Mala comunicación en equipo.
	Falta de atención en clase.
	Blog incompleto y hecho al final.
	Falta de concentración en clase.
	Dejar todo al final.
	Falta de compromiso.
	Conformismo.

La ultima pregunta cada uno del alumnado tendrá que hacer su propia reflexión en la tabla. 

Continuamos con el reglamento para el funcionamiento del laboratorio en clase.

REGLAMENTO PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL LABORATORIO EN CLASE.

Bata obligatoria (práctica).	Respetar a la maestra y a los compañeros.
No comer.	Tolerancia 15 min.
Vestir adecuadamente.	No hablar durante la clase.
No jugar.	Cuidar el material.
Llegar puntualmente.	Trabajar en orden.
Traer el material.	No usar celular.
Dejar limpio el laboratorio.	Ir al baño moderadamente.
Participación de todo el equipo.

Y con base a la información anterior tenemos que realizar una carta compromiso. mencionar donde la vas a colocar para siempre recordarla y darle una copia a la profesora la siguiente clase.

Tarea es llevar de material la hoja de imágenes que se les envío, la silueta de lisa, un acetato.

Bitácora # 1 del segundo semestre

Lunes 10 de enero del 2011

Como la primera clase de biología se platico sobre algunas cosas como lo fueron: la formación de equipos, el leve inconveniente del libro "las musas de Darwin", también si continuaríamos con la dinámica de los 5 min. de música instrumental.

En esta ocasión se escucho la melodía que lleva por nombre "sueño de una noche de verano".

Se formaron equipos para poner a discusión una lectura titulada: "¿estamos criando vagos?" escrita por el psiquiatra Cesar Mella.

Luego acomodados por equipos enumerados realizamos un examen de conciencia. En el cual se baso en tres preguntas: ¿qué aciertos tuve en este semestre?, ¿qué errores tuve en el semestre? y ¿qué debo hacer para mejorar el siguiente semestre?.

¿Qué aciertos tuve en el semestre?	¿Qué errores tuve durante el semestre?	¿Qué debo hacer para mejorar mi aprendizaje?
Responsabilidad
Aprendizaje
Asistencia
Mostró interés
Puntualidad
Repaso
Atención en clase.
Respeto
Paciencia
Tolerancia.
Modificación de conceptos erróneos.
Esfuerzo.
Trabajo en equipo.

* Como nada más nos dio tiempo para la primera columna en la siguiente clase terminaremos con las preguntas y las auto-valoraciones para nuestra persona.

No hubo tarea solo culminar con la tabla personal si es que no la habías terminado.

AVISO...

HOLA CHAVOS LA CITA PARA EL EXAMEN ES EL DIA 1 DE DICIEMBRE (MIERCOLES) A LAS 9 DE LA MAÑANA EN SILADIN EN EL AUDITORIO 1.

EL EXAMEN DURARA MAX. 2 HRS.

Y SERA PARA LOS 3 GRUPOS.

NOS VEMOS.

bitácora # 32

Viernes 26 de noviembre del 2010.


Hoy en la clase se realizo la practica de la identificación de cloroplastos y ciclosis.


Además se obtuvieron los resultados de la práctica pasada. Con respecto a la elodea.


Tarea: Llevar el video de cada tema seleccionado, y la W de Gowin de la práctica.


Sobre mapa no se porque no le pregunte a la maestra así que creo que no hay.


saludos. Adiós.

bitácora # 31

Lunes 22 de noviembre del 2010.

En esta clase continuamos con el repaso sobre nutrición autótrofa. y revisamos la w de cada practica. En esta ocasión no pasaron todos los equipos por problemas de tiempo, de igualmente revisamos los mapas conceptuales.

Tarea:

Realizar hipótesis de la siguiente práctica y llevar el material para la práctica.

Bitácora # 30

Viernes 19 de noviembre del 2010.


Hoy en la clase se realizo la practica numero tres (seguimiento al temario) "Producción de oxígeno e identificación de glucosa en Elodea expuesta a la luz y a la oscuridad"




El fin de la práctica fue dejar dos tubos de ensayo con elodea como muestras las cuales cada uno tiene diferentes condiciones, uno dejarla directo a la luz y la otra cubierta con papel aluminio y de igual manera directo a la luz.


los resultados los observaremos el día viernes 26 de noviembre.


empezamos a ver el las ideas previas que teníamos antes de iniciar la segunda unidad y de esa forma es como empezamos a analizar el repaso ya que el examen es el dia 3 de diciembre.


Cambio de fechas:


Lunes 22 de noviembre: revisión de la w de Gowin de las prácticas "osmosis" y "producción de oxigeno y glucosa"


Viernes 26 de noviembre practica "Observación de cloroplastos en células vegetales y la ciclosis en Elodea" con hipótesis previamente realizada y enviada a la profesora. y observación de los resultados de la practica que se realizo.


Lunes 29 de noviembre entrega del video con relación al tema de cada elemento de la fotosíntesis y su importancia y su funcionamiento.


Viernes 3 de diciembre examen de la segunda unidad.




Martes 23 de noviembre día final de entrega del blog para la revisión.




Tarea: realizar la hipótesis de la practica antes mencionada,


Material: 
hojas y tallo de apio.
hojas de espinaca.
hojas de lechuga.


Llevar bata.